昨天爸媽參加三鶯之旅、哥去斗六教書、大嫂帶祥安去北港，而那2個在家的小朋友，3點有鋼琴課，所以我就成了最佳的褓母。下午1點多接獲大嫂來電受託，2位小朋友需要我照顧一下，尤其是當下，他們正在吵架中。
騎腳踏車過去，打了電話請小朋友下來開門，只聽瑜文在電話那頭快哭了出來，想必又遭到她二哥哥無理的欺負了。開門後問了一下上課的時間，還有1個多小時，於是我問他們，我教你們騎腳踏車好不好。其實自從在01上看過有人po文，開箱內文是樹谷Giant辦的『兒童單車超人營』，看了圖文並茂的解說後，原來學單車這麼簡單，有別於自己小時候在外婆家前的廣場，騎著阿公的黑頭腳踏車，後頭是哥or大姐手扶著座椅後面亦步亦趨地攙扶，還有自己騎在上面，硬著頭皮心驚膽顫地往前衝，當然，跌個狗吃屎，是一定要的。
我請瑜文先把作業寫完，我則先教楷文騎單車，第一步驟我也是先將2顆輔助輪拆掉，接著就是將踏板拆除，調整一下座椅高度，這些基本的單車調整能力，也都是因為自己接觸單車運動後，真正認真地自己動手去實際操作過，才知道原來拆踏板要注意板手施力的方向、踏板也有孔徑尺寸之分...
其實楷文並不是我的第一位學生，第一位學生是二姐的大兒子，可惜殘念收場，最後我還是不情願地，將他的輔助輪裝上。我不知道裝上輔助輪能不能學會騎單車，但我清楚我不會教：如何藉由輔助輪學會單車騎乘。
第一招，還是由鴨子滑水開始，我要他們清楚知道，在不會跌倒且安全的環境之下，你們用雙腳蹬地，雙手控制手把，試著去感受、控制單車的重心、平衡，儘可能地讓滑行距離最遠。
第二步：我在室內擺上他爸爸的運動鞋，替代三角錐，讓他們練習手把方向的改變，以強化轉彎的練習及手眼能力的協調，距離則由大縮小，並告知他們一些轉彎的技巧，切勿作大角度的改變。
第三步：當他們對平衡的技巧稍能掌握時，我會在後面推他們，施以單車前行的動力，而小朋友只需專注在控制平衡，而我也能就由施力的回饋，感受她(他)掌握單車的能力狀況。
讓我感到欣慰的事，小朋友對單車騎乘，有濃厚的興趣，即使學習過程並不是很順利、有挫折，楷文甚至還跌了一下，但過程中沒有鬧脾氣，還一直巴著我，恨不得今天就能操控這台，佈滿灰塵、乏人問津的單車。
今天4/25 下午五點，哥問我要不要去他們學校騎車，想來又是那幾位小朋友，希望繼續學騎單車。因為昨天是他們第一次練習，我也沒有把握、奢望第一天就學會，只是告訴他們要多練習一下單車的平衡。畢竟我的第一位學生，採取相同的教學法，並沒有收到成效，對我而言，並沒有獲得正增強，所以我這樣教到底有沒有效，我也不敢保證，只能確定的事，我藉由在後面施以推力所得到的回饋是：他們對單車的平衡，至少有70%的把握了，尤其是瑜文。
那時我跟家人正在吃晚飯，二姐也在餐桌上，對於為何需要我去指導感到納悶，我臭屁地說：當然ㄚ，對於一位完成單車環島的人而言，這是他責無旁貸的事情ㄚ，且因為這個光環，或許可以多要些講師費ㄌㄟ。
廢話不多說，我們來看影片吧！我覺得我比他爸爸更高興ㄟ
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